在公考考试中，申论作文分数占比最高，正所谓“得作文者，保申论”，作文的重要性不言而喻。但大多数考生在写作中，尤其是分论点的写作上遇到了“困境”：要么是完全想不到不知写什么，脑子一片空白;要么是想得到但是不知如何下笔，脑子一片混乱。小编为大家解决这些问题，攻克分论点写作的“困境”，走向“下笔如有神助”之路。
谈论点之思想，理写作之逻辑：
第一，我们要做的就是按照我们的理解说明白分论点。比如举一个简单的例子，你对你的朋友A有一定的看法，你觉得A很好，想把A介绍给你的另外一个朋友B。那么你要说服B接受A的话，就得给B说点证据证明A确实很好，可以放心地做朋友。我们会发现在日常生活中，我们说服别人无非是通过一个故事或者讲一些道理。
第二，一般我们一个分论点大致写作250字(这是符合1200字要求的写作安排)。而整体论证的结构是“分论点+分析论证+总结”，重点在于分析论证部分的逻辑。我们要明白一点，想到的东西很多，但是由于整个文章写作只有1000-1200字的话，我们就得合理安排我们要写的内容，不追求多，追求清晰和说服力。
第三，想到的这些内容如何放置在分论点的论证里呢?如果内容想到很多，不知如何安排时，不如在先整理下，我们写哪个例子或者将哪个道理会更有说服力，然后再有意的设计下逻辑，怎么设计呢?比如我们要举例子，我们得想清楚要举几个例子，举一个例子的话，可以按照“主体+处境+做法+结果”的逻辑写作，避免写作时左右说不清楚案例的内容，举两个例子可以正反对比写，三个或多个例子可以排比写。写完例子后还要去分析例子的道理、启示、影响、原因等等，这么做也是为了更好地说清楚分论点，将分析部分与分论点建立连接，体现说服力。如果讲道理，比如写分论点有关的问题、原因、影响，那么去放置这些内容，就可以按照一定的逻辑放置“问题+影响+原因”或者“原因+问题+影响”，里边具体的内容可以层层递进分析。体现层次感。
申论作答的技巧和知识储备：
一、材料为王
很多考生认为，申论的作答需要有自己的见解，于是脱离材料自己去写答案，最终成绩并不理想。原因在于没有认识到申论的本质实则是对材料的归纳、概括。这里要明确的是，非作文要点几乎来自给定资料，这点命题者在题干要求总已经说得很明确，我们来看下面这道题干：
【题干】
根据“给定资料2”，归纳小孙为带领村民脱贫致富做了哪些工作。(20分)
要求：准确、全面、有条理，不超过300字。
由题干的提示：根据“给定资料2”作答，实则明确告诉我们答案需要来自“给定资料2”，其次，要求中提及“准确”，准确一方面指答案要围绕“工作”写，另一方面也提示考生答案要来自给定资料2，不能自己编造。
二、每条要点的呈现要聚焦
所谓要点的聚焦，指的是申论要点通常一段给一个点，但是段落中可以抄的句子很多，但字数又有限，我们必须要呈现出最核心的关键词句。因此在答案呈现的时候，可以把最核心的关键词呈现在开头，具体阐述紧跟其后，具体呈现多少可根据字数确定。还是以上面提及到的例题为例，下面挑选了一段材料段落示范。
【材料段落节选1】
为了开好头，获取村民的信任，她和工作组同事到田间地头了解情况，走家串户查找穷根。入村不到两个月，就完成了全村所有贫困户的走访，做到村里的“大事小情、家长里短”都了然于心。
通过阅读，依次可以得出以下要点：和工作组同事到田间地头了解情况，走家串户查找穷根，做到村里的“大事小情、家长里短”都了然于心。但字数有限的情况下，尽量精简每一个要点以避免超字数，此时我们需要思考的是，在这些做法中，其核心做的事情是“了解情况”，其余都是对“了解情况”的具体阐述。因此呈现的时候将“了解情况”前置，具体阐述紧跟其后。具体可呈现为：了解情况。深入田间地头、走家串户了解穷根，了解村中大小事。
三、热点储备是必须
申论材料的特点之一是将热点话题口语化，这恰好是很多考生的难点，因为太过口语化、细化，反而不知道如何呈现要点，如果没有一定程度的热点积累，就无法概括出材料想要表达的思想。还是以小孙带领群众所做的工作为例题。
【材料段落节选2】
“农村富不富，关键在支部。发挥基层党组织的战斗堡垒作用是驻村帮扶的首要工作。”小孙深有感触地说。为此，她和工作组同事带着村民党员积极开展学习教育活动，提升党员的先锋模范意识。为了提高村干部、村民代表引领产业发展、带领群众致富的能力，小孙多次组织大家到周边先进地区学习考察。“明显感觉到岩山村的民心齐了，村干部的干劲足了、水平高了。”小孙帮助村民脱贫致富的信心更强了。
由材料我们可以勾画到的做法是：和工作组同事带着村民党员积极开展学习教育活动，提升党员的先锋模范意识，组织党员干部到周边先进地区学习考察。实则上这些做法背后体现的便是当前热点话题：党建引领。如果知道这个热点，那么此段答案便可呈现为：党建引领。和工作组同事带着村民党员积极开展学习教育活动，提升党员的先锋模范意识，组织党员干部到周边先进地区学习考察。
全国“两会”值得公考人关注的申论答题技巧，小编整理了以下几个话题要点：
1、建议让教师精力回归课堂教学质量本身
分析概要：“双减”后，老师工作时间延长，因为孩子们放学之后，课余活动时间还需要老师来照顾引导。应减少教师课后非教学活动，把课堂之外占用老师精力的活动尽量减下来，比如说评审、比赛等，让老师专心聚焦在课堂教学质量提升上。
2、取消中小学生各种艺术考级
分析概要：推动学校美育与体育协调化共同发展，推动博物馆、美术馆成为学校的“美育课堂”，同时取消中小学生各种艺术类等级考试。大力鼓励各个学校根据自身办学优势，将具有民族地方特色的艺术、体育活动编入课程。
3、按各省高考人数分配招生指标
分析概要：应充分考虑各省区市高考人数在全国占比情况，统筹教育部直属高校招生指标分配，适当减少高校属地的招生计划比例，更好发挥“支援中西部地区招生协作计划”作用，进一步加大对中西部地区尤其是河南等生源大省的倾斜力度。
4、取消学生票乘车区间限制
分析概要：学生火车票在实际操作过程中存在购买程序不方便、学生身份核验不方便、高铁（动车）学生票优惠力度不够、优惠磁条存在一定技术限制等的问题。学生不仅有回家探亲的需求，还有很多外出实习实践、学习交流活动。一年仅享受学生票4次已不符合时代需要。应推动“12306”购票网站、APP与学信网互联互通，提高学生票优惠幅度，增加学生票优惠次数，取消学生票乘车区间限制。增加学生票的购买次数，增加学生参加实习实践、学科竞赛和科研学术交流等的优惠购票机会。
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